В рамках реализации комплекса мер по поддержке жизненного потенциала семей, воспитывающих детей с инвалидностью «Территория возможностей» Владимирской области на 2022-2023 годы в Вязниковском комплексном центре социального обслуживания населения в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и оказания ранней помощи реализуется программа по социально-бытовой ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья «Все сможем сами».
Целью программы является социально-бытовая ориентация детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграция в общество.
Социально-бытовая ориентация – вид социальной реабилитации, который включает в себя комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для корректировки собственного поведения при взаимодействии с предметами и другими людьми в социально-бытовых ситуациях.
Программа рассчитана на детей, не владеющих необходимыми социально-бытовыми навыками, и нуждающихся в ежедневной поддержке и проходит согласно их возможностям здоровья и с учетом индивидуального подхода к каждому воспитаннику.
Курс по программе социально-бытовой ориентации «Все сможем сами» включает в себя определенные разделы, которые довольно подробно изучают свое направление и дают знания, прививают умения, навыки самообслуживания:
- навыки по уходу за собой;
- навыки поведения в быту и общественных местах;
- формирование навыков культурного поведения;
- представления о предметах быта и о том, как и для чего они применяются;
- зрительно-двигательную активность.
Развитие навыков самообслуживания - это самый первый и важный шаг в процессе развития социальной самостоятельности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Через игровую и практическую деятельность происходит целостное восприятие того, что делает ребенок самостоятельно или совместно со взрослым, вырабатываются навыки, которые перейдут в привычку.
Таким образом, занятия по программе «Все сможем сами» дают возможность получить детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам необходимые знания, практические навыки и социальные умения для практической жизни. Позволят им быть менее зависимым от помощи окружающих людей. Такие занятия помогают сформировать максимально возможный уровень самостоятельности детей, создают положительное отношение к труду, расширяют представления и знания об окружающих вещах, развивают диалогическую речь, мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию.
Возврат к списку
Целью программы является социально-бытовая ориентация детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграция в общество.
Социально-бытовая ориентация – вид социальной реабилитации, который включает в себя комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для корректировки собственного поведения при взаимодействии с предметами и другими людьми в социально-бытовых ситуациях.
Программа рассчитана на детей, не владеющих необходимыми социально-бытовыми навыками, и нуждающихся в ежедневной поддержке и проходит согласно их возможностям здоровья и с учетом индивидуального подхода к каждому воспитаннику.
Курс по программе социально-бытовой ориентации «Все сможем сами» включает в себя определенные разделы, которые довольно подробно изучают свое направление и дают знания, прививают умения, навыки самообслуживания:
- навыки по уходу за собой;
- навыки поведения в быту и общественных местах;
- формирование навыков культурного поведения;
- представления о предметах быта и о том, как и для чего они применяются;
- зрительно-двигательную активность.
Развитие навыков самообслуживания - это самый первый и важный шаг в процессе развития социальной самостоятельности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Через игровую и практическую деятельность происходит целостное восприятие того, что делает ребенок самостоятельно или совместно со взрослым, вырабатываются навыки, которые перейдут в привычку.
Таким образом, занятия по программе «Все сможем сами» дают возможность получить детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам необходимые знания, практические навыки и социальные умения для практической жизни. Позволят им быть менее зависимым от помощи окружающих людей. Такие занятия помогают сформировать максимально возможный уровень самостоятельности детей, создают положительное отношение к труду, расширяют представления и знания об окружающих вещах, развивают диалогическую речь, мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию.
